не знаю, где нарыли, но хорошоооо :)

[maryxmas]

Заметки препода ин.яза:

Все студенты-иностранцы называют Петра Первого не иначе как Петр Один...

Студент преподавателю: "Познакомьтесь, это мой дурацкий друг" (вместо турецкий. - Ред.).


Китаец рассказывает о себе: "Я родился в тысяча девятьсот семьдесят четвертом этаже".

Спрягают "кровать" как глагол: "Я кроваю, ты кроваешь, мы кроваем".

Студентка вместо "ванна", по аналогии с "баней", говорит "ваня": "Вчера вечером я приняла ваню".

Утверждают: наша группа интеранальная. (интернациональная)

Изучают творительный падеж в значении инструмента действия, например, "ем ложкой, пишу ручкой". Студент из Сомали: "Иду
ногой, слушаю ухой, смотрю глазой".

Один бельгиец рассказывает: "Я защитил диплом в Брюсселе, называется "Аральный вопрос в Казахстане" (имеется в виду
"Проблема Арала" Ред.).

Изучая деепричастия, студенты пишут: "Туристя по городу, они купили сувениры!".

Пришел Дед Мороз и его ассистент (то есть Снегурочка. - Ред.).

В одном из учебников, по которому занимаются студенты, самое употребляемое имя Хуан. Иностранные студенты из Китая и
Кореи называют его не иначе, как Ху Ян. Учащиеся из африканских республик привыкли произносить Ухан, а один араб
прочитал слева направо "Наух".

Оправдывают друг друга: "Ахмед не пришел, у него болит ноздря" (насморк.- Ред.).

Турок читает: "В один девять четыре один году два два июня началась война".

Китаянка чихнула на уроке. Аргентинец вежливо так спрашивает: - "SARS?".

На одном курсе работали два преподавателя - Надежда Михайловна и Людмила Семеновна. Студенты, чтобы не запутаться,
называли и ту и другую Михайло Семеновна.

Преподаватель: Назовите слова с суффиксом-тель.
Студенты: Строитель, читатель, учитель...
Один из турков (уверенно): Вильгельм Телль!

Кампучийский студент, просовывая голову в дверь: Мойна?
Преподаватель: Не мойна, а можно!
Студент: Да это невайна!

Два китайских студента разговаривают.
Первый: Спасибо, блат!
Второй: Я тебе не блат, я тебе длук!

На уроке литературы.
Преподаватель: Как звали Гоголя?
Студент: Фурманов! (живет на этом перекрестке)

По упражнению необходимо закончить предложение: "Пользуясь добротой своего отца...".
Студент (устно): Пользуясь добротой своего отца, дед купил себе мороженое. Преподаватель: Какой дед?
Студент: Ну дети - это много, а дед - это когда один!

Новогодний вечер. Все студенты кличут Деда Мороза: "Дед Мороз! Дед Мороз!"
К ним выходит преподаватель с кафедры без мешка.
Студенты (сердито): "Валера, а где пакет?"

Преподаватель: Скажите, как звали жену Пушкина?
Студенты (хором): - Евгений Онегин!

Преподаватель: Составьте предложение со словом "пользоваться"!
Студент: Студенты пользуются Наташей?
П.: Нет, ты неправильно понял значение этого глагола!
С. (вторая попытка): Студенты пользуют Наташу?
П.: Да нет же!
С. (недоуменно): Студенты использовали Наташу?
П. (выходя из себя): Слушай, а кроме "Наташи", на русском языке слова знаешь?

Преподаватель: Десятый раз вам повторяю: учить - что, учиться - где.
Китаец: А Ленин?
П: При чем тут Ленин?
К.: Ленин сказал: "Учиться, учиться, учиться". А где?

В группе читают текст о Петербурге. Преподаватель рассказывает об истории города, показывает портрет Петра Первого. В
это время один из турецких студентов радостно кричит: "О! Я знаю - это Сальвадор Дали!"

Турок читает, путая кириллицу с латиницей: "Блядомур Улуч Лэнун" (Владимир Ильич Ленин. - Ред.).