не знаю, где нарыли, но хорошоооо :)
Jan. 29th, 2004 01:14 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
maryxmasЗаметки препода ин.яза:
Все студенты-иностранцы называют Петра Первого не иначе как Петр Один...
Студент преподавателю: "Познакомьтесь, это мой дурацкий друг" (вместо турецкий. - Ред.).
Китаец рассказывает о себе: "Я родился в тысяча девятьсот семьдесят четвертом этаже".
Спрягают "кровать" как глагол: "Я кроваю, ты кроваешь, мы кроваем".
Студентка вместо "ванна", по аналогии с "баней", говорит "ваня": "Вчера вечером я приняла ваню".
Утверждают: наша группа интеранальная. (интернациональная)
Изучают творительный падеж в значении инструмента действия, например, "ем ложкой, пишу ручкой". Студент из Сомали: "Иду
ногой, слушаю ухой, смотрю глазой".
Один бельгиец рассказывает: "Я защитил диплом в Брюсселе, называется "Аральный вопрос в Казахстане" (имеется в виду
"Проблема Арала" Ред.).
Изучая деепричастия, студенты пишут: "Туристя по городу, они купили сувениры!".
Пришел Дед Мороз и его ассистент (то есть Снегурочка. - Ред.).
В одном из учебников, по которому занимаются студенты, самое употребляемое имя Хуан. Иностранные студенты из Китая и
Кореи называют его не иначе, как Ху Ян. Учащиеся из африканских республик привыкли произносить Ухан, а один араб
прочитал слева направо "Наух".
Оправдывают друг друга: "Ахмед не пришел, у него болит ноздря" (насморк.- Ред.).
Турок читает: "В один девять четыре один году два два июня началась война".
Китаянка чихнула на уроке. Аргентинец вежливо так спрашивает: - "SARS?".
На одном курсе работали два преподавателя - Надежда Михайловна и Людмила Семеновна. Студенты, чтобы не запутаться,
называли и ту и другую Михайло Семеновна.
Преподаватель: Назовите слова с суффиксом-тель.
Студенты: Строитель, читатель, учитель...
Один из турков (уверенно): Вильгельм Телль!
Кампучийский студент, просовывая голову в дверь: Мойна?
Преподаватель: Не мойна, а можно!
Студент: Да это невайна!
Два китайских студента разговаривают.
Первый: Спасибо, блат!
Второй: Я тебе не блат, я тебе длук!
На уроке литературы.
Преподаватель: Как звали Гоголя?
Студент: Фурманов! (живет на этом перекрестке)
По упражнению необходимо закончить предложение: "Пользуясь добротой своего отца...".
Студент (устно): Пользуясь добротой своего отца, дед купил себе мороженое. Преподаватель: Какой дед?
Студент: Ну дети - это много, а дед - это когда один!
Новогодний вечер. Все студенты кличут Деда Мороза: "Дед Мороз! Дед Мороз!"
К ним выходит преподаватель с кафедры без мешка.
Студенты (сердито): "Валера, а где пакет?"
Преподаватель: Скажите, как звали жену Пушкина?
Студенты (хором): - Евгений Онегин!
Преподаватель: Составьте предложение со словом "пользоваться"!
Студент: Студенты пользуются Наташей?
П.: Нет, ты неправильно понял значение этого глагола!
С. (вторая попытка): Студенты пользуют Наташу?
П.: Да нет же!
С. (недоуменно): Студенты использовали Наташу?
П. (выходя из себя): Слушай, а кроме "Наташи", на русском языке слова знаешь?
Преподаватель: Десятый раз вам повторяю: учить - что, учиться - где.
Китаец: А Ленин?
П: При чем тут Ленин?
К.: Ленин сказал: "Учиться, учиться, учиться". А где?
В группе читают текст о Петербурге. Преподаватель рассказывает об истории города, показывает портрет Петра Первого. В
это время один из турецких студентов радостно кричит: "О! Я знаю - это Сальвадор Дали!"
Турок читает, путая кириллицу с латиницей: "Блядомур Улуч Лэнун" (Владимир Ильич Ленин. - Ред.).
Все студенты-иностранцы называют Петра Первого не иначе как Петр Один...
Студент преподавателю: "Познакомьтесь, это мой дурацкий друг" (вместо турецкий. - Ред.).
Китаец рассказывает о себе: "Я родился в тысяча девятьсот семьдесят четвертом этаже".
Спрягают "кровать" как глагол: "Я кроваю, ты кроваешь, мы кроваем".
Студентка вместо "ванна", по аналогии с "баней", говорит "ваня": "Вчера вечером я приняла ваню".
Утверждают: наша группа интеранальная. (интернациональная)
Изучают творительный падеж в значении инструмента действия, например, "ем ложкой, пишу ручкой". Студент из Сомали: "Иду
ногой, слушаю ухой, смотрю глазой".
Один бельгиец рассказывает: "Я защитил диплом в Брюсселе, называется "Аральный вопрос в Казахстане" (имеется в виду
"Проблема Арала" Ред.).
Изучая деепричастия, студенты пишут: "Туристя по городу, они купили сувениры!".
Пришел Дед Мороз и его ассистент (то есть Снегурочка. - Ред.).
В одном из учебников, по которому занимаются студенты, самое употребляемое имя Хуан. Иностранные студенты из Китая и
Кореи называют его не иначе, как Ху Ян. Учащиеся из африканских республик привыкли произносить Ухан, а один араб
прочитал слева направо "Наух".
Оправдывают друг друга: "Ахмед не пришел, у него болит ноздря" (насморк.- Ред.).
Турок читает: "В один девять четыре один году два два июня началась война".
Китаянка чихнула на уроке. Аргентинец вежливо так спрашивает: - "SARS?".
На одном курсе работали два преподавателя - Надежда Михайловна и Людмила Семеновна. Студенты, чтобы не запутаться,
называли и ту и другую Михайло Семеновна.
Преподаватель: Назовите слова с суффиксом-тель.
Студенты: Строитель, читатель, учитель...
Один из турков (уверенно): Вильгельм Телль!
Кампучийский студент, просовывая голову в дверь: Мойна?
Преподаватель: Не мойна, а можно!
Студент: Да это невайна!
Два китайских студента разговаривают.
Первый: Спасибо, блат!
Второй: Я тебе не блат, я тебе длук!
На уроке литературы.
Преподаватель: Как звали Гоголя?
Студент: Фурманов! (живет на этом перекрестке)
По упражнению необходимо закончить предложение: "Пользуясь добротой своего отца...".
Студент (устно): Пользуясь добротой своего отца, дед купил себе мороженое. Преподаватель: Какой дед?
Студент: Ну дети - это много, а дед - это когда один!
Новогодний вечер. Все студенты кличут Деда Мороза: "Дед Мороз! Дед Мороз!"
К ним выходит преподаватель с кафедры без мешка.
Студенты (сердито): "Валера, а где пакет?"
Преподаватель: Скажите, как звали жену Пушкина?
Студенты (хором): - Евгений Онегин!
Преподаватель: Составьте предложение со словом "пользоваться"!
Студент: Студенты пользуются Наташей?
П.: Нет, ты неправильно понял значение этого глагола!
С. (вторая попытка): Студенты пользуют Наташу?
П.: Да нет же!
С. (недоуменно): Студенты использовали Наташу?
П. (выходя из себя): Слушай, а кроме "Наташи", на русском языке слова знаешь?
Преподаватель: Десятый раз вам повторяю: учить - что, учиться - где.
Китаец: А Ленин?
П: При чем тут Ленин?
К.: Ленин сказал: "Учиться, учиться, учиться". А где?
В группе читают текст о Петербурге. Преподаватель рассказывает об истории города, показывает портрет Петра Первого. В
это время один из турецких студентов радостно кричит: "О! Я знаю - это Сальвадор Дали!"
Турок читает, путая кириллицу с латиницей: "Блядомур Улуч Лэнун" (Владимир Ильич Ленин. - Ред.).
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2004-01-29 03:42 am (UTC)Re:
Date: 2004-01-29 03:43 am (UTC)no subject
Date: 2004-01-29 05:08 am (UTC)Блядомур Улуч Лэнун - я уполз под стол. Сидор (коллега по работе) и сейчас стонет в углу. Я в этом комменте каждое слово переписываю по три раза - руки от смеха трясутся. Можно я это распечатаю рядом с портретом Ленина и на стену повешу?! Копирайт обещаю поставить Ваш.
Re:
Date: 2004-01-29 05:16 am (UTC)